Педагогический совет

Задачи педагогического совета:
1.    создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
2.    использование системно – деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога;
3.    создание условий для поиска и использования в воспитательнообразовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
4.    изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы;
5.    распространение опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими образовательными учреждениями округа, города, региона, страны;
6.    создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности;
7.    стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно - экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно - образовательного процесса в учреждении и работы учителя;
8.     проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательного учреждения (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов);
9.    контролирование хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых образовательным учреждением;
10.    анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей;
11.    внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.
 

нениями носит характер интегративного управления.

Орган управления осуществляет следующие функции
1.    Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
2.    Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
3.    Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта); 
4.    Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
5.    Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).
6.    Взаимодействие методического совета со школьными методическими объединениями, творческой группой, временными творческими объединениями
 

Содержание работы органа управления
1.    анализирует результаты образовательной деятельности по предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
2.    подготавливает и обсуждает доклады по вопросам методики преподавания и изложения принципиальных вопросов учебной программы, повышения квалификации педагогических работников;
3.    организует взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
4.     изучает опыт работы методических объединений, кафедр; - организует проведение школьных олимпиад, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, методических конкурсов, смотров, методических недель, декад и др.
5.    разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета различные предложения:
6.    организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и методического советов.